Настава во една смена – цел, но сè уште предизвик за многу училишта

TEMU

#1 Најпродаван артикл

Сет од 5 парчиња заштитник на кабли, прекривка за заштита на кабли од ТПУ, додатоци за заштита на кабли, без батерија, за мобилни телефони, комплет за заштита на податочни линии

4.8 (10276)

54 ден

-73%

206 ден

Купи сега

МАКЕДОНИЈА

Настава во една смена – цел, но сè уште предизвик за многу училишта

09 февруари 2026

• од Станча Јаќимовски

Оваа година се планира наставата во повеќе од 200 училишта во државата да се одвива во една смена. Овој модел останува една од клучните цели на образовниот систем со цел да се подобри квалитетот на наставата и да се создадат подобри услови за учениците. Сепак, за голем број училишта, особено во главниот град, наставата во една смена сè уште останува тешко остварлива.

Експертите и раководствата на училиштата се согласуваат дека наставата во претпладневните часови го зголемува вниманието и концентрацијата кај учениците, а воедно им остава повеќе време за воннаставни активности. Но, реалноста на терен покажува дека просторните и инфраструктурните капацитети се главна пречка за целосна примена на овој модел.

Во општина Чаир, основното училиште „Имри Елези“ брои над 900 ученици, што во моментов го прави преминот кон една смена речиси невозможен. Според директорката на училиштето, Лулзиме Ислами, наставата наутро е многу поефикасна, бидејќи учениците се одморени и имаат подобра концентрација. Таа истакнува дека со настава во една смена, учениците би имале повеќе слободно време попладне за курсеви и различни активности, но моменталните услови не го дозволуваат тоа.

Покрај подобрувањето на квалитетот на наставата, моделот со една смена се смета и за економски поефикасен. Во општина Аеродром, основното училиште „Лубен Лапе“ има околу 1.400 ученици, иако објектот е проектиран за 800. И покрај најавите за изградба на нови училници, наставата во една смена и понатаму останува неизводлива. Директорката Фоника Станоева посочува дека овој модел би ги намалил трошоците за електрична енергија, греење и комунални услуги, но за негова реализација би било потребно да се изградат најмалку уште 30 нови училници, што претставува сериозен предизвик.

Според податоците од Министерството за образование, минатата година наставата во една смена била спроведена во 150 училишта, додека оваа година се очекува бројката да надмине 200. Иако напредокот е евидентен, јасно е дека за целосна примена на овој модел ќе бидат потребни значителни инфраструктурни вложувања и долгорочно планирање.